PROPUESTAS PARA MEJORAR EL APROVECHAMIENTO DEL EXAMEN ENLACE

El día 28 de marzo de 2012, se analizaron los resultados del examen ENLACE, en la biblioteca, con la finalidad de proporcionar alternativas de solución al problema de aprovechamiento.
PROPUESTAS.
- Sacar copias de los exámenes enlace que hay en linea y trabajar con los alumnos.
-Trabajar los exámenes en linea con ayuda de la Profesora Lucrecia.
-Trabajar con los cuadernillos del manual del alumno de la Prueba PISA.
-Dejar tarea en vacaciones sobre reactivos del examen ENLACE.
-Concientizar al alumno sobre la importancia de leer, comprender y contestar la pregunta.
-Utilizar el laboratorio de tecnología educativa para contestar los exámenes en linea.
-Usar discos tutoriales para convertir las clases interactivas.

RESULTADOS DEL EXAMEN TIPO ENLACE

Con la ayuda del personal administrativo de la Escuela se califico, se capturo y se graficaron los resultados del examen tipo ENLACE. Para sacar la calificación se aplico una reglo de tres simple,  ejemplo  la cantidad total de aciertos (20) es igual a 10 como 1 8 es a X, la multiplicación de los datos entre el resultado nos dará la calificación  (9). Los resultados fueron catastróficos .

VISITA DE LOS JEFES DE ENSEÑANZA

El 2 de marzo de 2012, se reunió a todo el personal en la sala audiovisual con  los jefes de enseñanza, del sector IX de la zona XXIII, se presento el Plan Anual Sectorial, la importancia y la funcionalidad del Plan Anual Escolar, nuestra Escuela como Focalizada e integrada al Programa de Atención a Escuelas del nivel 1 (PAE), las estrategias para contestar correctamente el examen PISA y ENLACE. los documentos normativos dela RIES (El acuerdo secretarial 592, La Articulación Curricular de la Educación Basica2012, y el Programa curricular. las formas de evaluación: estándares de desempeño, de gestión, método Stalling y la presentación de estrategias.

VISITA DE LOS JEFES DE ENSEÑANZA

HUERTO ESCOLAR.

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• La Profra. Andrea  Eulalia  Torres en coordinación con la trabajadora social del DIF municipal del Ayuntamiento de Atlautla, se dieron a la tarea de crear un huerto escolalar el día jueves 1 de marzo de 2012, seleccionaron un sitio adecuado que fuera funcional:
• Se pensó en un espacio airado,que recibiera la luz solar la mayor parte del día.
• Prever el riego de las  plantas.
• El declive para el riego.
• Se responsabilizo a cada uno de los alumnos para hacerse cargo de un surco.
• Mano de obra. Se preparo la tierra y se sembraron las semillas que proporciono la licenciada.  
• Desde este espacio valla nuestro reconocimiento a la labor que ha desarrollado la trabajadora social del DIF municipal en nuestra escuela al brindar sus conocimientos con alumnos padres de familia y en especie al proporcionarnos  las  semillas.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER 9 DE MARZO 2012.

Nuestra Escuela se vistió de manteles largos, para agasajar a nuestras compañeras maestras en la conmemoración del "Día Internacional de la Mujer". Los caballeros de esta institución nos organizamos para realizar un convivió degustando ricas viandas  de Yecapixtla, como son la rica cecina, carne enchilada, tlacoyos, longaniza, frijoles y salsa. 

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

EXAMEN TIPO ENLACE

Uno de los compromisos del personal docente, administrativo y manual de la Escuela secundaria federal ES354-86 "Narciso Mendoza", que se hicieron con  los jefes de enseñanza para elevar el indice de aprovechamiento escolar fue la elaboración de los exámenes tipo enlace, cada uno de los profesores construyo una prueba de la materia que imparte, con 30 preguntas referentes al 1, 2 y tercer bloque  con 4 opciones de respuesta  se entregaron a la dirección de la Escuela  y se integraron en un solo cuadernillo, uno fue para primeros otro para segundos y otro para terceros. Este se aplico  el 1 y 2 de marzo de 2012. la finalidad que se busca:

1.  Familiarizar al alumno con el Examen tipo Enlace.
2. Verificar y analizar con los alumnos los resultados y contestar el Examen tipo Enlace.
3. Discriminar respuestas  (Enseñar a los alumnos).
4. Conocer el promedio (hacer cociente al alumno  de la necesidad de aumentarlo)
5. Detectar las debilidades para  convertirlas en fortalezas.
6. Estructurar un plan de acción con miras a la aplicación oficial del Examen tipo Enlace.