RECITAL DE POESIA (NOVIEMBRE 2021)

 El día 12 de noviembre del 2021, se llevo acabo un recital de poesía en la Escuela Secundaria Federal 86, en la que participaron alumnos y maestro, en conmemoración a la poetisa Sor Juana Inés de la Cruz, el evento se realizó en el patio cívico de la institución, con las medidas sanitarias que marca la Secretaria de salud.

La participación de los alumnos fue voluntaria y se les evaluó en todas las asignaturas, para su motivación y el trabajo realizado en la materia de Lengua materna.

De la misma manera se  habló de las obras literarias de mayor relevancia de Sor Juana y la importancia que tuvo en el circulo literario e intelectual de la época, sus vivencias en la hacienda de Panoaya situada en Amecameca Estado de México. 

NOS PREPARAMOS PARA RECIBIR NUESTROS ALUMNOS (CICLO ESCOLAR 2020-2021).

 Por fin la normalidad llega a la Escuela Secundaria Federal "Narciso Mendoza" (El niño artillero), con la finalidad de regresar a clases presenciales, después de un largo periodo de clases virtuales nos preparamos para recibir a nuestros alumnos, se hizo aseo general en todos los salones de clase, se remodelaron los baños, se pusieron despachadores de jabón liquido en los lavabos, se dividieron los grupos de alumnos en dos secciones para iniciar las clases, para ello los números de lista  nones vendrán a clase los días lunes, miércoles y viernes,  los pares martes jueves y viernes. 

En la entrada del plante se les recibirá a los alumnos con todas las medidas de sanidad que marca la Secretaria de Salud. 

Una vez que se hayan adoptado las medidas correspondientes en materia de salud, de así considerarlo la autoridad en la materia, se podrían iniciarlas clases presenciales, conforme a las consideraciones siguientes. 

Derivado de la reforma en materia educativa publicada en el DOF el 15 de mayo de 2019, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece particularmente dos principios centrales:: corresponde al Estado la rectoría de la Educación, y el Estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el acceso, permanencia y participación en los servicios educativos, por lo que las acciones de las autoridades educativas y todo lo que ello implica deben estar centradas en la máxima protección y beneficio de los educandos, garantizando el máximo logro en su aprendizaje y desarrollo integral. La educación es un proceso permanente centrado en el aprendizaje del educando, que contribuye a su desarrollo humano integral y a la transformación de la sociedad; es factor determinante para la adquisición de conocimientos significativos y la formación integral para la vida de las personas con un sentido de pertenencia social basado en el respeto de la diversidad, y es medio fundamental para la construcción de una sociedad equitativa y solidaria, por lo que el Estado debe ofrecer a las personas las mismas oportunidades de aprendizaje, así como de acceso, tránsito, permanencia, avance académico y, en su caso, egreso oportuno en el Sistema Educativo Nacional.

Con objeto de garantizar el derecho a la educación durante la contingencia sanitaria por el virus SARS-CoV2, para finalizar el ciclo escolar 2020-2021, resulta fundamental establecer reglas específicas que brinden orientación a las Autoridades Escolares, a las Autoridades Educativas Locales, a la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, a los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios, y a todos aquellos actores del Sistema Educativo Nacional quebrindan el servicio público educativo en el país.

ENTREGA DE CALIFICACIONES EN FORMA VIRTUAL, DESPUÉS DEL 19 DE JUNIO

Esteban Moctezuma Barragan  titular de la SEP, presentó el cómo y dónde revisar las boletas de calificaciones. Debido a la cuarentena, en esta ocasión no se entregarán documentos en formato físico, en su lugar se darán versiones digitales. 

Será después del 19 de junio que los padres de familia y tutores podrán revisar el desempeño de los alumnos.

Para hacer la consulta tendrán que seguir los siguientes pasos:

🔹️Ingresar al: https://www.siged.sep.gob.mx/SIGED/

🔹️Dar click en la pestaña que dice alumno.

🔹️Ingresar el CURP del estudiante.

🔹️La boleta deberá de aparecer de manera inmediata.

GUIA DE TRABAJO SECOND LANGUAGE III (ENGLISH) WEEK 7: From June 1st to May 5th. 3rd Grade

Si aún no te has contactado conmigo, te invito a que te comuniques vía WhatsApp (735 333 2267) o te unas al grupo de Facebook para dar seguimiento a tus trabajos y apoyarte si tienes alguna duda.

ACTIVITY 1 TOPIC: TRAGIC LOVE STORY ENDING Hemos llegado al final de la trágica historia de Romeo and Juliet. INSTRUCTIONS: · Read the next paragraph. · Watch the video of Romeo and Juliet’s story. · Responde las siguientes questions: 1. Who is Friar Lawrence? How does he help Romeo and Juliet? 2. List all the named characters who die in the story. How do they die? 3. What’s your favorite Character? Why?

ACTIVITY 2

TOPIC: ASSESSMENT

INSTRUCTIONS:

· Responde al cuestionario de la copia ROMEO AND JULIET STUDENT WORKSHEET

Encierra con un color la respuesta correcta.

Note: Puedes descargar el cuestionario desde el grupo de Facebook o pasar las

preguntas a tu notebook.

ACTIVITY 3 TOPIC: ACTING OUT Hemos llegado al final de la unidad y es tiempo de poner en práctica lo visto al momento. Hoy realizarás una pequeña representación del personaje y la escena que más haya llamado tú atención en la historia de Romeo and Juliet. INSTRUCTIONS: · Selecciona una scene en la siguiente página de internet https://myshakespeare.com/romeo-and-juliet . Note: Para explorar las scenes, dirígete a la parte superior derecha y da clic en el botón Menu para ver las opciones. · Observa el performance (actuación) dando clic en el icono siguiente, observa el video y escoge un personaje que más haya llamado tu atención: Sugerencias: -Balcony scene (Act 2, Scene 2): https://myshakespeare.com/romeo-and-juliet/act-2-scene-2 -Romeo and Juliet marriage (Act 2, Scene 6) https://myshakespeare.com/romeo-and-juliet/act-2-scene-6 -Romeo’s death (Act 5 Scene 3): https://myshakespeare.com/romeo-and-juliet/act-5-scene-3 · Practica un par de veces los diálogos y asegúrate de utilizar NON- VERBAL LANGUAGE (gestures, postures, facial expressions, etc) para dar soporte a tu interpretación. · Graba un video menor a 1 minuto para tu representación. Note: puedes incluir en la escena a algún compañero o miembro de tu famila, y utilizar accesorios si así lo quieres. · Envía tu video en mensaje personal (WhatsApp o Messanger)

COPY 3rd GRADE

GUIA DE TRABAJO FOREIGN LANGUAGE I (ENGLISH)

Week 7: From June 1st to May 5th. 1st Grade

ACTIVITY 1, 2 AND 3 (PRODUCTO FINAL) TOPIC: MAKE A COMIC Llegamos al final de la unidad y esta semana solo trabajaras con una Activity. Esta ocasión deberás elaborar un COMIC STRIP que tendrá valor de 1 punto. INSTRUCTIOS: 1) Visita alguna de las siguientes páginas de internet o utiliza libros que tengas en casa. www.gocomics.com https://garfield.com/comic/2020/04/22 https://spiderman.marvelhq.com/comics/ultimate-spider-man-spider-verse-06 2) Explora las opciones y elige las imágenes que más te gusten para elaborar tu comic. 3) Recuerda que la semana pasada escogiste el número de panels de tu comic (de 4 a 7). En hojas blancas o de color, arma el número de escenas (paneles) que llevara tu comic. 4) Asegúrate de incluir los siguientes elementos en tu comic.

1.Tittle 2. Speech Bubble 3. Thought Bubble 4. Comic panel

5. Captions 6.The characters 7. Cartoonist’s name (Author) 8. Gutters NOTE: Si no recuerdas cuales son estos elementos, revisa la imagen de la copy 1. 5) Toma una foto del trabajo final y envíala en mensaje personal en WhatsApp. IMPORTANT: -El texto y los diálogos tendrán que ser en ENGLISH. Puedes apoyarte del traductor si lo requires -Las pictures pueden ser dibujos, imágenes impresas o recortes. -No olvides crear un título creativo (In ENGLISH) para tu comic. -Asegúrate de colocar tu NAME, GROUP y DATE en tu trabajo final. -Lee la lista de cotejo que se enviará al grupo de WhatsApp, ya que en ella se incluyen los aspectos a evaluar en tu comic.

COPY 1. 1st GRADE

COMIC STRIPS’ ELEMENTS

GUIA DE TRABAJO FOREIGN LANGUAGE II (ENGLISH)

Week 7: From June 1st to May 5th. 2nd Grade

Si aún no te has contactado conmigo, te invito a que te comuniques vía WhatsApp (735 333 2267) para dar seguimiento a tus trabajos y apoyarte si tienes alguna duda.

ACTIVITY for EVALUATION TOPIC: ASSESSMENT Comenzamos la etapa de Evaluación del 3er Periodo y debido a la contingencia ocasionada por COVID-19 será imposible que nos reunamos en el aula para la entrega física de los trabajos. Es importante que te pongas en contacto conmigo para saber de tu situación y darte a conocer la forma de evaluación. INSTRUCTIONS: · Esta semana tendrás la tarea de recolectar evidencia de todos tus trabajos y enviarlos al grupo de Facebook o vía WhatApp. · Tendrás que revisar los Aspectos a evaluar en el Grupo de Facebook

PROFRA. CECILIA VARALA LEON ASIGNATURA CIANCIAS III QUIMICA

PROFRA. CECILIA VARALA LEON

ASIGNATURA CIANCIAS III QUIMICA

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 01 AL 05 DE JUNIO DE 2020

TEMA: NUMERO DE OXIDACION

ACTIVIDADES:

1.- LEER EL TEMA DE LA PÁGINA 223 A LA 230 Y SUBRAYAR LO IMPORTANTE PARA ELABORAR UN MAPA MENTAL

2.- COPIAR Y CONTESTAR LA ACTIVIDAD COMUNICA TU AVANCE EN CIENCIAS PAG. 226

3.- COPIAR Y CONTESTAR LA ACTIVIDAD DE EVALUO MÍ AVANCE PAG 231.

4.- COPIAR Y CONTESTAR LA ACTIVIDAD DE EVALUEMOS LO APRENDIDO PAGINAS 232Y 233

NOTA ENTREGA DEL TRABAJO EL DIA 4 DE JUNIO DE 2020.

CON ESTE TEMA CONCLUIMOS EL PROGRAMA TRATAR EN ESTA SEMANA PONERSE AL CORRIENTE CON SUS TRABAJOS YA QUE ESTAREMOS EVALUANDO PARA DARLES CALIFICCION

PROFRA. CECILIA VARALA LEON ASIGNATURA CIANCIAS II FISICA 2ª C

PROFRA. CECILIA VARALA LEON

ASIGNATURA CIANCIAS II FISICA 2ª C

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 01 AL 05 DE JUNIO DE 2020

TEMA: HUMANOS ELECTROTERMICOS

ACTIVIDADES PAGINAS DE LA 228 A LA 234

1.- LEER LOS SIGUENTES TEMAS POR DOS VECES Y SUBRAYAR LAS IDEAS PRINCIPALES Y LOS CONCEPTOS, ELABORAS CON ELLOS UN MAPA CONCETUAL.

TEMAS: LA ELECTRICIDAD HUMANA PAG 229

EL POTENCIAL DE ACCION PAG 230

ENERGIA TERMICA EN EL CUERPO HUMANO PAG 232 Y 233

2.- REALIZA LA ACTIVIDAD DE DESCUBRO Y CONSTRUYO PAG 231 “EXPLICO EL PAPEL DE LA ELECTRICIDAD EN EL SISTEMA NERVIOSO”

3.- DEBERAN COPIAR EL RECAPITULO PAG 234

4.- COPIAR Y CONTESTAR LA ACTIVIDAD DE EVALUO MI APRENDIZAJE

PAG 234

NOTA FECHA DE ENTREGA EL 4 DE JUNIO DE 2020

CON ESTE TEMA CONCLUIMOS EL PROGRAMA TRATAR EN ESTA SEMANA PONERSE AL CORRIENTE CON SUS TRABAJOS YA QUE ESTAREMOS EVALUANDO PARA DARLES CALIFICCION

ASIGNATURA: ESPAÑOL 3° “A, B, C” PROFR. ARMANDO FLORES ANZUREZ

PLANEACIÓN DE CLASE DEL TERCER TRIMESTRE

ASIGNATURA: ESPAÑOL 3° “A, B, C”

PROFR. ARMANDO FLORES ANZUREZ

ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO DE 2020.

1.- (LUNES) " UNA REFLEXION EN PAPEL"

TRANSMICION EN TV. 12:00 – 12:25

ACTIVIDAD: LEER EL TEXTO PRESENTADO Y POSTERIORMENTE OBSERVAR EL VIDEO PARA REALIZAR UN MAPA MENTAL CON LO MAS IMPORTANTE DEL TEMA.

PROPOSITOS Identificar la importancia y las características de los ensayos. APRENDIZAJES ESPERADOS Comprender la aplicación de los recursos linguisticos.

2.-(MIERCOLES) “DETRÁS DE LOS ANUNCIOS”

TRANSMISION EN TV. 11:00 – 11:25

ACTIVIDAD: ESCRIBE EN TU CUADERNO, UN MAPA MENTAL CON LO MAS IMPORTANTE DEL TEMA VISTO EN EL VIDEO Y DE LA LECTURA.

PROPOSITOS Desarrollo de estrategias para argumentar, así como las diferentes formas de hacerlo, frente a un público o persona. APRENDIZAJES ESPERADOS El alumno deberá argumentar su punto de vista y conocer los diferentes resultados posibles.

3.- (VIERNES) “ANTES DE COMENZAR…."

TRANSMISION EN TV. 12:00 – 12:25

ACTIVIDAD: ESCRIBE UN RESUMEN DEL TEMA VISTO EN TV. COMO MINIMO MEDIA CUARTILLA.

PROPOSITOS Comprender los diferentes argumentos posibles en una lectura. APRENDIZAJES ESPERADOS Depurar la información de un texto para elaborar definiciones de conceptos.

FAVOR DE MARCARME A ESTE NUMERO 7352724161 PARA REGISTRARLOS A LOS GRUPOS DE WHATSAPP, HOY MISMO. 3° “A, B, C, “

SINTONIZAR ONCE NIÑOS 11.2 TV ABIERTA

O

DISH 280

SI NO CUENTAN CON ESTA SEÑAL, ENVIO POR WHATSAPP TODO EL TEMA PARA TRABAJARLO EN SU CUADERNO.