martes, 6 de diciembre de 2016

MEJORES OFRENDAS: NOVIEMBRE 2016




Estas son las mejores ofrendas que elaboraron los alumnos en coordinación con sus tutores, en  cada uno de los grupos que se visitaron  los alumnos explicaron por que eligieron el incienso, las frutas y los alimentos. sin embargo no hay que olvidar que esta es una tradición milenaria que se sigue preservando hasta nuestros días.
El altar de muertos: origen y significado en México
Patricia Beatriz Denis Rodríguez,
Andrés Hermida Moreno
y Javier Huesca Méndez


Através de la historia del hombre, el culto a los muertos se ha manifestado en diferentes culturas de Europa y Asia, como la china, la árabe o la egipcia, pero en las culturas prehispánicas del continente americano no ha sido de menor importancia; así, la visión y la iconografía sobre la muerte en nuestro país son notables debido a ciertas características especiales, como el sentido solemne, festivo, jocoso y religioso que se ha dado a este culto, el cual pervive hasta nuestros días.
La muerte es un personaje omnipresente en el arte mexicano con una riquísima variedad representativa: desde diosa, protagonista de cuentos y leyendas, personaje crítico de la sociedad, hasta invitada sonriente a nuestra mesa.
En México, las culturas indígenas concebían a la muerte como una unidad dialéctica: el binomio vida-muerte, lo que hacía que la muerte conviviera en todas las manifestaciones de su cultura. Que su símbolo o glifo apareciera por doquier, que se le invocara en todo momento y que se representara en una sola figura, es lo que ha hecho que su celebración siga viva en el tiempo.
Es así, una ardua tarea entender la muerte y su significado, labor que abarca momentos de innumerables reflexiones, rituales y ceremonias de diversa índole, lo que ha erigido el máximo símbolo plástico de la representación de esta festividad: el altar de muertos. Dicha representación es quizá la tradición más importante de la cultura popular mexicana y una de las más conocidas internacionalmente; incluso es considerada y protegida por la UNESCO como Patrimonio de la Humanidad.

Para conocer más acerca de la festividad del Día de Muertos y el significado que tiene hoy el altar, es necesario echar una vista atrás a la historia, hacia las épocas prehispánica y colonial, para tener un panorama más amplio de su significado.
La época prehispánica
Los orígenes de la tradición del Día de Muertos son anteriores a la llegada de los españoles, quienes tenían una concepción unitaria del alma, concepción que les impidió entender el que los indígenas atribuyeran a cada individuo varias entidades anímicas y que cada una de ellas tuviera al morir un destino diferente.
Dentro de la visión prehispánica, el acto de morir era el comienzo de un viaje hacia el Mictlán, el reino de los muertos descarnados o inframundo, también llamado Xiomoayan, término que los españoles tradujeron como infierno. Este viaje duraba cuatro días. Al llegar a su destino, el viajero ofrecía obsequios a los señores del Mictlán: Mictlantecuhtli (señor de los muertos) y su compañera Mictecacíhuatl (señora de los moradores del recinto de los muertos). Estos lo enviaban a una de nueve regiones, donde el muerto permanecía un periodo de prueba de cuatro años antes de continuar su vida en el Mictlán y llegar así al último piso, que era el lugar de su eterno reposo, denominado “obsidiana de los muertos”.
Gráficamente, la idea de la muerte como un ser descarnado siempre estuvo presente en la cosmovisión prehispánica, de lo que hay registros en las etnias totonaca, nahua, mexica y maya, entre otras. En esta época era común la práctica de conservar los cráneos como trofeos y mostrarlos durante los rituales que simbolizaban la muerte y el renacimiento. El festival que se convirtió en el Día de Muertos se conmemoraba en el noveno mes del calendario solar mexicano, iniciando en agosto y celebrándose durante todo el mes.
Para los indígenas la muerte no tenía la connotación moral de la religión católica, en la cual la idea de infierno o paraíso significa castigo o premio; los antiguos mexicanos creían que el destino del alma del muerto estaba determinado por el tipo de muerte que había tenido y su comportamiento en vida. Por citar algunos ejemplos, las almas de los que morían en circunstancias relacionadas con el agua se dirigían al Tlalocan, o paraíso de Tláloc; los muertos en combate, los cautivos sacrificados y las mujeres muertas durante al parto llegaban al Omeyocan, paraíso del Sol, presidido por Huitzilopochtli, el dios de la guerra. El Mictlán estaba destinado a los que morían de muerte natural. Los niños muertos tenían un lugar especial llamado Chichihuacuauhco, donde se encontraba un árbol de cuyas ramas goteaba leche para que se alimentaran.
Los entierros prehispánicos eran acompañados por dos tipos de objetos: los que en vida habían sido utilizados por el muerto, y los que podía necesitar en su tránsito al inframundo.
La época colonial
En el siglo XVI, tras la Conquista, se introduce a México el terror a la muerte y al infierno con la divulgación del cristianismo, por lo que en esta época se observa una mezcla de creencias del Viejo y el Nuevo Mundo. Así, la Colonia fue una época de sincretismo donde los esfuerzos de la evangelización cristiana tuvieron que ceder ante la fuerza de muchas creencias indígenas, dando como resultado un catolicismo muy propio de las Américas, caracterizado por una mezcla de las religiones prehispánicas y la religión católica. En esta época se comenzó a celebrar el Día de los Fieles Difuntos, cuando se veneraban restos de santos europeos y asiáticos recibidos en el Puerto de Veracruz y transportados a diferentes destinos, en ceremonias acompañadas por arcos de flores, oraciones, procesiones y bendiciones de los restos en las iglesias y con reliquias de pan de azúcar –antecesores de nuestras calaveras– y el llamado “pan de muerto”.
La época actual
El sincretismo entre las costumbres españolas e indígenas originó lo que es hoy la fiesta del Día de Muertos. Al ser México un país pluricultural y pluriétnico, tal celebración no tiene un carácter homogéneo, sino que va añadiendo diferentes significados y evocaciones según el pueblo indígena o grupo social que la practique, construyendo así, más que una festividad cristiana, una celebración que es resultado de la mezcla de la cultura prehispánica con la religión católica, por lo que nuestro pueblo ha logrado mantener vivas sus antiguas tradiciones.
La fiesta de Día de Muertos se realiza el 31 de octubre y el 1 y 2 de noviembre, días señalados por la Iglesia católica para celebrar la memoria de Todos los Santos y de los Fieles Difuntos. Desde luego, la esencia más pura de estas fiestas se observa en las comunidades indígenas y rurales, donde se tiene la creencia de que las ánimas de los difuntos regresan esas noches para disfrutar los platillos y flores que sus parientes les ofrecen.
Las ánimas llegan en forma ordenada. A los que tuvieron la mala fortuna de morir un mes antes de la celebración no se les pone ofrenda, pues se considera que no tuvieron tiempo de pedir permiso para acudir a la celebración, por lo que sirven solamente como ayudantes de otras ánimas. El 28 de octubre se destina a los muertos que fueron asesinados con violencia, de manera trágica; el 30 y 31 de octubre son días dedicados a los niños que murieron sin haber sido bautizados (limbitos) y a los más pequeños, respectivamente; el 1 de noviembre, o Día de Todos los Santos, es la celebración de todos aquellos que llevaron una vida ejemplar, celebrándose igualmente a los niños. El día 2, en cambio, es el llamado Día de los Muertos, la máxima festividad de su tipo en nuestro país, celebración que comienza desde la madrugada con el tañido de las campanas de las iglesias y la práctica de ciertos ritos, como adornar las tumbas y hacer altares sobre las lápidas, los que tienen un gran significado para las familias porque se piensa que ayudan a conducir a las ánimas y a transitar por un buen camino tras la muerte.

lunes, 5 de diciembre de 2016

ADIÓS A LA PROFRA. DOMÍNGA TEPEXPA AMACENDE Y DOLORES JIMENEZ GOMEZ.




El día  28 de octubre  de 2015 se realizo un evento de reconocimiento a la labor educativa que realizaron, las Profesoras  DOMÍNGA TEPEXPA AMACENDE  Y DOLORES  JIMENEZ GOMEZ, en esta institución.
Las palabras de agradecimiento estuvieron a cargo de la alumna Alondra de la Rosa Portillo de estudiantes y maestros  de la institución.

Intercambio cultural con la Secundaria 204 "Hermilo Novelo Torres"




El día 22 de julio de 2016 tuvimos la visita de alumnos y maestros  de la Escuela Secundaria 204 de San  Juan Xalpa Iztapalapa, Ciudad de México promovido por la Profesora Laura  Toledano Franco  y la Maestra Ana Lilia Toledano Franco, quien presento en esta institución la Obra de teatro "Sueño de un seductor " basada en la cine comedia de Woodiy Allen,  adaptada a teatro, ambientada con canciones de José José que le pone un toque especial a la interpretación.
Excelente trabajo de los profesores y alumnos de tercer grado.
Desde este hermoso lugar les enviamos un cordial saludo y estamos ansiosos por que regresen y podamos participar en un encuentro deportivo, de convivencia o  académico.

miércoles, 20 de enero de 2016

MARAVILLAS DE LA NATURALEZA.









Nuestro municipio tiene una gran cantidad de riquezas naturales entre ellas esta "la mariposa monarca" que empiezan a llegar a principios del mes de noviembre, procedente de Canadá, lugar donde el invierno es mas cruel. Es recomendable conservar este precioso lugar, protegiendo a esta especie, al no permitir la tala inmoderada de los arboles, no perturbarlas. para volverlas a ver el próximo año.
Comunitarias

Preparan llegada de mariposa monarca en Atlautla

ALFREDO IBÁÑEZ
TLAUTLA, Méx.- En noviembre próximo más de 3 millones de mariposas monarca arriban a este municipio, por lo que es preciso extremar precauciones ya que miles de ellas son muertas por los turistas, señaló el alcalde Raúl Navarro Rivera.
En los meses de noviembre y diciembre, es cuando llegan por lo que se creará un programa de prevención para protegerla y que estén libres en su ecosistema, en los cinco meses de su estadía manifestó
Dentro de tales medidas destaca protegerlas de los turistas pues suelen causar destrozos. Dijo que de no tomar las medidas necesarias se atenta contra la seguridad de las mariposas y además podrían dejar de asentarse en la zona, con lo que se perderían ingresos provenientes del turismo.
Aclaró que cada año llega un promedio de 3 millones de monarcas al paraje conocido como la “Joya”, al suroriente de la cabecera municipal, de ahí que se preparan para su arribo.
Manifestó que habrá un grupo de personas de la sociedad civil y del ayuntamiento, para que guíen al turismo y no pise a la monarca, ya que cada año, al menos sin querer matan al menos un 3 por ciento de la mariposa.
Otro de los atractivos de nuestra comunidad es el volcán Popocátepetl. 
Un grupo de compañeros de la Escuela junto con sus familias  escalamos el "Popo" con la presencia de un guía de la comunidad, también recibimos un amplia explicación sobre la llegada de la "mariposa monarca".

La Leyenda de Popocatépetl e Iztaccíhuatl



 
La vista que engalana a la ciudad más grande del mundo: la Ciudad de México, está realzada por la majestuosidad de dos de los volcanes más altos del hemisferio, se trata del Popocatépetl y del Iztaccíhuatl.
La presencia milenaria de estos enormes volcanes ha sido de gran importancia en las diferentes sociedades que los han admirado y venerado, siendo fuente de inspiración de múltiples leyendas sobre su origen y creación. Entre ellas las más conocidas son dos que a continuación relataremos.
Hace ya miles de años, cuando el Imperio Azteca estaba en su esplendor y dominaba el Valle de México, como práctica común sometían a los pueblos vecinos, requiriéndoles un tributo obligatorio. Fue entonces cuando el cacique de los Tlaxcaltecas, acérrimos enemigos de los Aztecas, cansado de esta terrible opresión, decidió luchar por la libertad de su pueblo.
El cacique tenía una hija, llamada Iztaccíhuatl, era la princesa más bella y depositó su amor en el joven Popocatépetl, uno de los más apuestos guerreros de su pueblo.
Ambos se profesaban un inmenso amor, por lo que antes de partir a la guerra, Popocatépetl pidió al cacique la mano de la princesa Iztaccíhuatl. El padre accedió gustoso y prometió recibirlo con una gran celebración para darle la mano de su hija si regresaba victorioso de la batalla.
El valiente guerrero aceptó, se preparó para partir y guardó en su corazón la promesa de que la princesa lo esperaría para consumar su amor.
Al poco tiempo, un rival de amores de Popocatépetl, celoso del amor de ambos se profesaban, le dijo a la princesa Iztaccíhuatl que su amado había muerto durante el combate.
Abatida por la tristeza y sin saber que todo era mentira, la princesa murió.
Tiempo después, Popocatépetl regresó victorioso a su pueblo, con la esperanza de ver a su amada. A su llegada, recibió la terrible noticia sobre el fallecimiento de la princesa Iztaccíhuatl.
Entristecido con la noticia, vagó por las calles durante varios días y noches, hasta que decidió hacer algo para honrar su amor y que el recuerdo de la princesa permaneciera en la memoria de los pueblos.
Mandó construir una gran tumba ante el Sol, amontonando 10 cerros para formar una enorme montaña.

Tomó entre sus brazos el cuerpo de su princesa, lo llevó a la cima y lo recostó inerte sobre la gran montaña.  El joven guerrero le dio un beso póstumo, tomó una antorcha humeante y se arrodilló frente a su amada, para velar así, su sueño eterno.
Desde aquel entonces permanecen juntos, uno frente a otro. Con el tiempo la nieve cubrió sus cuerpos, convirtiéndose en dos enormes volcanes que seguirán así hasta el final del mundo.
La leyenda añade, que cuando el guerrero Popocatépetl se acuerda de su amada, su corazón que guarda el fuego de la pasión eterna, tiembla y su antorcha echa humo.   Por ello hasta hoy en día, el volcán Popocatépetl continúa arrojando fumarolas.

martes, 19 de enero de 2016

MEGA ROSCA.








La Dirección de la Escuela, la Comisión de Acción Social y la Sociedad de Padres de Familia se organizaron para comprar una MEGA ROSCA DE REYES, que se partido en el patio cívico de la  institución, también fe invitado de honor el presidente municipal de Atlautla.
todos nuestros alumnos disfrutaron de la deliciosa rosca muchos de ellos les toco doble ración y otos hasta se llevaron un pedazo más para su casa.
El origen de la Rosca de Reyes es fundamentalmente religioso. Data  de la búsqueda de los Reyes Magos: Melchor, Gaspar y Baltazar, para rendir tributo al Rey de los Judíos. Los 3 Reyesviajaron desde el Oriente hasta Jerusalén guiados por una estrella, preguntando al Rey Herodes si ya había nacido el nuevo Rey de Judea. El celoso Herodes, al enterarse del advenimiento del nuevo Rey, incitó a los Reyes Magos a continuar la búsqueda y pidiéndoles que en cuanto lo encontraran se lo hicieran saber para que él también fuera a adorarlo. Temeroso de que el Mesías le arrebatara el poder, Herodes mandó asesinar a todos los bebés que tuvieran hasta dos años de edad. El día en que finalmente los Reyes Magos conocen al niño se le conoce como la Epifanía, encuentro que justamente simboliza la Rosca de Reyes.
Rosca de ReyesPara comenzar, la forma circular de la Rosca  de Reyes representa para los cristianos el círculo infinito del amor a Dios, ya que no tiene ni principio ni fin. Las frutas secas y cristalizadas que adornan el delicioso pan simbolizan las coronas de los Reyes, mientras el muñequito escondido en la rosca refleja los tiempos en los que la Sagrada Familia tuvo que huir a Egipto y ocultar al Mesías para protegerlo del cruel Herodes. Cuando comemos el pan, estamos haciendo la comunión con Dios.
La tradición de la partida de la Rosca de Reyes data del siglo XIV en Francia. La manera de compartirla era un ritual: la primera rebanada era para aquél que fuera pobre o que llegara sin avisar al hogar. La siguiente era para los ausentes, es decir, los hombres que estaban en la armada del Rey y eran enviados a la guerra. Finalmente se compartía entre el resto de los presentes. Esta tradición se expandió a otros países de Europa y América.
Los Reyes Magos y la Rosca de ReyesEn la actualidad, en Francia, una persona, por lo general un niño, se esconde bajo la mesa o se le vendan los ojos y al cortar un pedazo de rosca se le pregunta: "¿Para quién es?", entonces, el elegido menciona un nombre. Si se tiene suerte, puede encontrarse dentro del pan un haba o una moneda, lo que significa que esa persona será el Rey o la Reina del día.
En México la manera de partir la rosca es diferente, pues en el pan se esconden muñequitos de plástico que simboliza al niño Dios y cada quién escoge al azar qué pedazo de rosca quiere, decidiendo así su suerte. A quienes les salen los muñequitos, automáticamente se convierten en madrinas o padrinos del niño y deben llevarlo a bendecir a la iglesia y festejar el acontecimiento con tamales y atole el 2 de febrero, Día de la Candelaria.
Día de la CandelariaLos padrinos deben esmerarse y vestir al niño Jesús con las mejores ropas. No hay un atuendo en particular, aunque los trajes favoritos son los de San Francisco de Asís, el Santo Niño de Atocha, el Niño de las Palomas o el Niño de las Azucenas, por mencionar algunos.
El 2 de Febrero es una fecha muy significativa, ya que marca el fin de la cuarentena de la Virgen María (día de la purificación) y la presentación de Jesús en el templo de Jerusalén. También coincide con el día de la Virgen de la Candelaria, en el cual se bendicen las velas o candelas (de ahí el nombre de Candelaria). Más hermoso que esta bella tradición, es hacer que prevalezca recordándonos que Dios vino a este mundo para acabar con las tinieblas y darnos su luz.

CAFÉ LITERARIO




La dirección de la Escuela y el personal docente, administrativo y manual, en los primeros días del mes de diciembre  del año (2015) pasado realizamos el segundo encuentro literario (café literario )en el cual se leyeron varios  entre algunos de ellos están: "El llano en llamas"  de Juan Rulfo, "El principito" etc.
Todo el personal se encarga de leer un libro y comentarlo en plenaria. El objetivo principal de esta actividad es fomentar la lectura entre la comunidad. El problema de nuestro país es la falta de habito por la lectura en promedio se lee 2.5 libros por año, somos uno de los países que menos leemos.

martes, 24 de noviembre de 2015

ESTUDIO SOCIO ECONÓMICO DE LOS ALUMNOS, REALIZADO POR EL DEPTO. DE TRABAJO SOCIAL A CARGO DE LA PROFRA. ALEJANDRA MORALES SALAZAR.





FECHA  9 DE OCTUBRE DEL 2015

INFORME DEL ESTUDIO SOCIOCULTURAL
              La Escuela Secundaria Federal Narciso Mendoza “Niño Artillero” turno matutino,   informa de los resultados obtenidos, en  la aplicación del estudio  socioeconómico  y  sociocultural  a los alumnos inscritos en el plantel   2015-2016.

Perteneciente al  municipio de Atlautla estado de México, colinda con  municipio de  Ozumba, Ameca Ameca y  Tepetlizpa.
Contamos con  285 alumnos inscritos en  plantel, los cuales corresponden a las comunidades aledañas,  257 pertenecen a la comunidad de tepecoculco,   21 alumnos pertenecen a la comunidad de Santiago  y 7  alumnos pertenecen a la comunidad de  tlalamac, el recorrido es aproximadamente de 30 a 40 minutos
El  60% de alumnos se trasladan a la escuela caminando, el 30%  en bicicleta, 10% en carro propio y solo 7 alumnos que provienen de tlalamac se trasladan, en transporte  público.
DATOS GENERALES DE LA FAMILIA
De acuerdo a la información recabada tenemos, que la persona que se responsabilizan de sus hijos en cuestiones académicas  (tutor) el  70% es la madre de familia, 10% es la pareja,  20 % son abuelos y solo 2 son los padres.
Número de personas que integran las familias, integrando a los abuelos,
 De 2 a 4 personas, 10%           de 5 a7 personas, 30%         de 8 a 10  personas, 60%
El estado civil de los padres  corresponde, a casados con  40%,  unión libre 30%  madre soltera 20% No saben de las condiciones de sus padres, el  10%  tres personas son viudas y un padre divorciado Cabe  señalar que las edades  actuales de los padres de familia  corresponde a
Edad: 30 a 40 = 50%              41 a 50= 30%              51 a 55 =20%        56 a  60 = 10%
En cuanto al tiempo de residencia, el  80% son nativos de la comunidad y sus alrededores,   solo el 15% son extranjeros y  5% provenientes del distrito federal.
Así como también tenemos los que profesan las religiones que a continuación se mencionan
Católica 60%,      Cristianos, testigos de Jehová, y Mormones  30%       Y nada 10% 
 De acuerdo a la preparación académica  de los padres de familia  es la siguiente:
Secundaria =70%     primaria=20%     preparatoria o equivalente 7%  y  Universidad sin terminar 3%
 Con  Licencia, dos persona y  Maestría una persona.
En casa se acostumbra a leer el periódico 40 %    revistas y  libros 20 % noticias y terror 10% no leen nada el 30%, el tipo de lectura es educativo, la biblia y promociones de la tiendas comerciales.  





DATOS SOCIO ECONÓMICOS
De acuerdo a las comunidades que habitan las familias, se cuenta  con los servicios básicos  de agua luz, drenaje, las avenidas y calles principales son las únicas pavimentadas y con banquetas  el 70%, no están pavimentadas y no cuentan con banquetas, el 50%  cuenta con alumbrado público, informan que el recolector de basura pasa, el 60%  una vez por semana, el  20% una vez por mes, y solo el 10% informan no pasa por su barrio, no tienen mercado, no cuentan con puestos de periódico, los jueves tienen plaza, en la comunidad,  Solo cuentan con un teléfono público   ( no funciona ) el 70% cuentan con teléfono en casa,

El 80% se consideran familias aglomeradas  (varias familias en el mismo predio) en casa propia  10 %  con abuelos 10%,  rentada 1 familia.
 El 60% cuentan con  cuartos, salas,  comedores de  loza, el 40% son de madera y/o laminas de cartón, las  cocinas  son de  madera y tablas, el  40%, los baños cuentan con  todos los servicios, el 60% se consideran  letrinas.

El ingreso familiar mensual, corresponde a la tabla siguiente.
NO SABEN     $500 a  2,000        2,000 a 4,000       5,000 a 7,000
    40%                    30%                         20%                     10%
 La mayoría de las familias, se dedican a la siembra,  y al comercio, (venden fruta legumbres)
 En el mes de noviembre la  gente del pueblo se dedica a la fabricación de las casitas para temporada navideña con un horario de 6 a 4 de la tarde aproximada mente.

 Las familias que se dedican al comercio son el 40%, los que se dedican al campo es el 30%
10% son amas de casa, y el otro 10% trabajan en casa, realizan tortillas para vender,
Tenemos de dos a tres  personas,  trabando de  conserje, policía velador, obrero chofer,  una mujer es albañil, y uno al ganado.                                                                                                                                              
Los pasatiempos  principales de los integrantes de familia se basan en al siguiente información
Las madres: que ven televisión es el  40%, realizan tareas con sus hijos  y solo el 10%  salen a pasear o, a platicar.
 Unas de las principales actividades que realizan los pares es descansar, 40%  ver televisión es 20%, jugar futbol 30% y solo el 10% lo dedican a la música, a leer.

La madre es la que se relaciona más con el hijo (a) 60 % Y ambos que corresponde al padre y madre es  20 %, abuelos  y  tíos corresponde el  20%
Los servicios médicos con los que cuentan son  centro de salud, para las personas que están inscritas en el programa de PROSPERA  80% y solo el 20% son atendidos por doctores particulares.