martes, 19 de mayo de 2020

PROFA YOLANDA ESPAÑOL GPOS: 2º “A” ”C” ACT. DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020

                                                                 ESCUELA SECUNDARIA  “NARCISO  MENDOZA

                                                                           PLANEACIÓN     DE   ACTIVIDADES

          MATERIA: ESPAÑOL              GPOS: 2º “A”  ”C”                       FECHA: DEL    18 AL 22  DE MAYO DE 2020

       CICLO ESCOLAR:   2019-2020

 

             ASIGNATURA                                                                                 ACTIVIDAD  O RECURSO

 ESPAÑOL   

2°”A”

”C”

NO OLVIDES TENER TU CARPETA DE EXPERIENCIAS O TENER  TODOS TUS TRABAJOS EN TU CUADERNO .

 

                            

 UTILIZANDO TU LIBRO DE TEXTO  PÁG. 210.  

  LEE E INVESTIGA    

 

COMPLETA EL JUEGO “LA VUELTA AL MUNDO HISPANO  EN 21 PARADAS “

. PÁG. 210

 

 

ELABORA UNA REFLEXIÓN SOBRE LO QUE  ESTÁ OCURRIENDO.

 

 

 

 

 

                           ELABORÓ                                                            Vo.Bo. EL DIRECTOR DE LA ESC.

                  ______________________                                    ___________________________

PROFRA. YOLANDA M. GUTIERREZ  RAMOS                         PROF. NEFI RIVERA SANDOVAL

 

 

 

 


PROFRA. CECILIA ASIGNATURA: ESPAÑOL II ACT. DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020

PROFRA. CECILIA VARALA LEON      

ASIGNATURA: ESPAÑOL II

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020

PROYECTO 9    “DISEÑAR UNA CAMPAÑA ESCOLAR PARA PROPONER SOLUCIONES A UN PROBLEMA DE LA ESCUELA”  

 

ACTIVIDADES: PAGINAS DE LA 160 A LA 163

1.-  LAS CAMPAÑAS ESCOLARES PAG 160

LLENAR EL CUADRO DE LA ACTIVIDAD 1.2 RESPONDIENDO LAS PREGUNTAS

2.- ¿PARA QUE DISEÑAR Y DIFUNDIR CAMPAÑAS ESCOLARES? PAG 160

      A) RESPONDER LA PREGUNTA DE LA ACTIVIDAS 2.1 BASADOS EN LAS IMÁGENES.

      B) ¿QUE NECESITO PARA PARTICIPAR EN ESTA PRACTICA?

       REALIZAR LA ACTIVIDAD 2.3  NUMERAR SEL 1 AL 5 LOS CUADROS

       REALIZAR LA ACTIVIDAD 2.4 EXPLICAR PORQUE DISTE ESE ORDEN A LOS CUADROS

3.- INTERCAMBIO DE OPINIONES SOBRE LOS PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR         IDENTIFICO LOS PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR

     A) REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LA 3.1 A LA 3.5 SIGUIENDO LAS INDICACIONES  PAG 161

    B) COPIAR EL CUADRO CONEXIONES EN LA RUTA (CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS PROBLEMAS) PAG 162,      (CIRCULO DE LA COMUNICACIÓN) PAG 163  Y  (SELECCIÓN DE INFORMACCION RELEVANTE SOBRE UN PROBLEMA) PAG 164.

4.- SELECCIÓN DE UN PROBLEMA PARA HACER UNA CAMPAÑA 

PIENSO EN SOLUCIONES       PAG 162 Y 164

A)     REALIZAR LAS ACTIVIDADES  DE LA 4.1 A LA 4.7   SIGUIENDO LAS INDICACIONES DEL LIBRO EN CADA UNA

 

 

 

PROFRA. CECILIA VARALA LEON      

ASIGNATURA: ESPAÑOL II

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020

PROYECTO 9    “DISEÑAR UNA CAMPAÑA ESCOLAR PARA PROPONER SOLUCIONES A UN PROBLEMA DE LA ESCUELA” 

 

ACTIVIDADES: PAGINAS DE LA 160 A LA 163

4.- SELECCIÓN DE UN PROBLEMA PARA HACER UNA CAMPAÑA      

 REUNO INFORMACION PARA MI CAMPAÑA

A)     REALIZAR LAS ACTIVIDADES 4.8 Y 4.9 SEGÚN LAS INDICACIONES    PAG 164

5.- ANALISIS Y SELECCIÓN DE RECURSOS PARA LA CAMPAÑA

     RECUERDO LOS RECURSOS RETORICOS  

A)     REALIZAR LAS ACTIVIDADES 5.1 Y 5.2 DE LA PAG 164 SEGÚN  LAS INDICACIONES

    CONSTRUYO EL MENZAJE Y DEFINO LOS MEDIOS DE DIFUCION

A)     REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LA 5.3 A LA 5.7  DE LA PAGINA 165 SIGUIENDO LAS INDICACIONES DE CADA UNA

6.- ELABORACION DEL PLAN DE LA CAMPAÑA ESCOLAR

ACUERDO LOS CRITERIOS PARA EVALUAR LA CAMPAÑA

REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LA 6.1 A LA 6.4  SIGUIENDO LAS INDICACIONES DE CADA UNA  PAG 166

7.- REALIZAR UNA CAMPAÑA DE DIFUCION DESCRIBIRLA EN 2 CUARTILLAS Y REALIZAR UN CARTEL, TRIPTICO O CUALQUIER OTRO MEDIO DE DIFUCION EL CUAL SERA EL PROYECTO FINAL.

ENTREGA DEL TRABAJO EL 29 DE MAYO DE 2020


ESPAÑOL 3° “A, B, C”, HIST. CIENCIAS PROFR. ARMANDO ACT. DEL 18 al 22 de MAYO DE 2020

PLANEACIÓN  DE CLASE DEL TERCER TRIMESTRE

                                                    

                                     

ASIGNATURA: ESPAÑOL 3° “A, B, C”

PROFR. ARMANDO FLORES ANZUREZ

ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA DEL  18 al 22 de MAYO DE 2020.

1.- (LUNES) " La diversidad que nos unifica"

TRANSMICION EN TV. 12:00 – 12:25

ACTIVIDAD: LEER EL TEXTO PRESENTADO Y POSTERIORMENTE OBSERVAR EL VIDEO PARA REALIZAR UN ESCRITO DE LO MAS IMPORTANTE Y ACOMPAÑARLO DE UN DIBUJO.

PROPOSITOS

 

Que los alumnos identifiquen la diversidad lingüística que existe en nuestro país.

APRENDIZAJES ESPERADOS

 

Comprende la importancia de las palabras que se incluyen a nuestro hablar diario.

 

 

2.-(MIERCOLES) “Los problemas a resolver”

TRANSMISION EN TV.  11:00 – 11:25

ACTIVIDAD: ESCRIBE EN TU CUADERNO, CON TUS PROPIAS PALABRAS, ¿Qué FUE LO QUE ENTENDISTE DEL PROGRAMA? TOMANDO EN CUENTA LA IMPORTANCIA DE LAS DIFERENTES FORMAS DE RESOLVER UN PROBLEMA.

PROPOSITOS

 

Reconocer la explicación como recurso para argumentar, así como expresiones que se usan para conectar ideas en una expresión oral.

 

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

 

El alumno deberá  argumentar su punto de vista y asumiendo una postura clara en relación con el tema.

 

 

 

 

3.- (VIERNES) “Dichosa edad y siglos dichosos"

TRANSMISION EN TV.  12:00 – 12:25

ACTIVIDAD: ESCRIBE UN RESUMEN DEL TEMA VISTO EN TV. COMO MINIMO MEDIA CUARTILLA.

PROPOSITOS

 

Comprender las diferentes etapas y evoluciones que ha tenido nuestro léxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS

 

Abstrae información de un texto para elaborar definiciones de conceptos.

 

 

 

 

FAVOR DE MARCARME A ESTE NUMERO 7352724161 PARA REGISTRARLOS A LOS GRUPOS DE WHATSAPP, HOY MISMO. 3° “A, B, C, “

SINTONIZAR ONCE NIÑOS 11.2 TV ABIERTA

O

DISH 280

SI NO CUENTAN CON ESTA SEÑAL, ENVIO POR WHATSAPP TODO EL TEMA PARA TRABAJARLO EN SU CUADERNO.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ASIGNATURA: HISTORIA 3° “C”

PROFR. ARMANDO FLORES ANZUREZ

ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA DEL 18 al 22 de MAYO DE 2020.

1.- (MARTES) “Retos ambientales de México”

TRANSMICION EN TV. 11:25 – 11:50 A. M.

ACTIVIDAD: LEER EL TEXTO PRESENTADO Y POSTERIORMENTE OBSERVAR EL VIDEO PRESENTADO PARA CONOCER  LOS MOTIVOS QUE ORILLAN A NUESTRO PAIS A LUCHAR POR EL MEDIO AMBIENTE.

PROPOSITOS

 

Conocer las causas dl problema ambiental en que se encuentra nuestro país.

APRENDIZAJES ESPERADOS

 

Explica los cambios ambientales que ha sufrido nuestro México.

 

 

 

2.-(JUEVES) “El movimiento estudiantil de 1968 y su influencia”

TRANSMISION EN TV.  11:25 – 11:50 A.M.

ACTIVIDAD: ESCRIBE EN TU CUADERNO, CON TUS PROPIAS PALABRAS, ¿Qué FUE LO QUE ENTENDISTE DEL PROGRAMA?

PROPOSITOS

 

Explicar la influencia las consecuencias de este movimiento estudiantil

APRENDIZAJES ESPERADOS

 

 

Analiza la influencia del movimiento para el bien o para aspectos negativos..

 

FAVOR DE MARCARME A ESTE NUMERO 7352724161 PARA REGISTRARLOS A LOS GRUPOS DE WHATSAPP, HOY MISMO. 3° “A, B, C, “

SINTONIZAR ONCE NIÑOS 11.2 TV ABIERTA

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SI NO CUENTAN CON ESTA SEÑAL, ENVIO POR WHATSAPP TODO EL TEMA PARA TRABAJARLO EN SU CUADERNO.

 

 

ASIGNATURA: CIENCIAS 2°”A”

PROFR. ARMANDO FLORES ANZUREZ

ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA DEL 18 al 22 de MAYO DE 2020.

1.- (MARTES) "Las reglas del movimiento"

TRANSMICION EN TV. 10:30 – 12:55

ACTIVIDAD: LEER EL TEXTO PRESENTADO Y POSTERIORMENTE OBSERVAR EL VIDEO PRESENTADO PARA CONOCER  LOS EFECTOS QUE RESULTAN EN LOS OBJETOS.

PROPOSITOS

 

Reconocer las interacciones que ocurren en los objetos y relacionarlas con las fuerzas, sus tipos y sus efectos.

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

 

Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce distintos tipos de fuerza.

 

 

 

2.-(JUEVES) "¿qué es el magnetismo?

TRANSMISION EN TV.  09:30 – 09:55 A.M.

ACTIVIDAD: ESCRIBE EN TU CUADERNO, CON TUS PROPIAS PALABRAS, ¿Qué FUE LO QUE ENTENDISTE DEL PROGRAMA REFERENTE  CÓMO SE EMPLEAN Y REPRESENTAN LAS FUERZAS DEL MAGNETISMO.

PROPOSITOS

 

Identificar características básicas que se emplean para representar y describir fuerzas del magnetismo.

APRENDIZAJES ESPERADOS

 

Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce distintos tipos de fuerza.

FAVOR DE MARCARME A ESTE NUMERO 7352724161 PARA REGISTRARLOS A LOS GRUPOS DE WHATSAPP, HOY MISMO. 3° “A, B, C, “

SINTONIZAR ONCE NIÑOS 11.2 TV ABIERTA

O

DISH 280

SI NO CUENTAN CON ESTA SEÑAL, ENVIO POR WHATSAPP TODO EL TEMA PARA TRABAJARLO EN SU CUADERNO.

 

 


MTRA LAURA TOLEDANO FRANCO. ASIGNATURA: LENGUA MATERNA. ESPAÑOL 1º DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020

MTRA LAURA TOLEDANO FRANCO. ASIGNATURA: LENGUA MATERNA. ESPAÑOL 1º .

ACTIVIDADES ACADÉMICAS POR EMERGENCIA SANITARIA,  QUINTA SEMANA  DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020. LA ACTIVIDAD SE ENTREGARÁ EN HOJAS BLANCAS O DE CUADERNO, INDICANDO NOMBRE, GRADO Y GRUPO. FECHA DE ENTREGA 25 DE MAYO DE 09:00 A 10:00 HRS. EN LA ENTRADA DE LA SECUNDARIA NARCISO MENDOZA.  CUALQUIER DUDA PREGUNTAR AL NUMERO 55 1828-8262.

 

ACTIVIDAD 1.- investigarán cuáles son los diversos medios de información o comunicación social,  las características de cada uno de ellos.

 

ACTIVIDAD 2.- Con apoyo del libro del texto, realiza un cuadro sinóptico, mapa mental o conceptual sobre los diferentes medios de información.

 

ACTIVIDAD 3.- Esta actividad tomará como base la noticia, la cual es un relato oral o escrito sobre un hecho actual y de interés público, difundido a través de los diversos medios de comunicación social. Es la narración de los acontecimientos (novedosos) que interesan al mayor número de lectores con o sin conexión a dichos sucesos. La nota periodística es un texto informativo por excelencia.

Con base en lo anterior registra tres noticias que veas en cualquier medio de información o comunicación social. El tema deberá ser el mismo en todas ellas,  pero con diversos tratamientos que proporcionan diferentes medios o empresas informativas.

CARACTERISTICAS QUE CONTENER LA NOTICIA Y SU FORMATO:

A)     Título    B) Nombre del reportero o periodista (sino logras anotarlo, anota el tuyo, sólo nombre y un apellido)  C) Anota el nombre de la fuente de información (radio red, Televisa, TV Azteca, etc)  D) Cuerpo de la noticia, En esta parte de la noticia, se deben ir desglosando los datos del hecho en un orden de mayor a menor importancia. La redacción se realiza en columnas. . E) Cierre o remate: Presenta la conclusión.

NOTA: TOMA EN CUENTA LOS CUESTIONAMIENTO DE LA PIRÁMIDE INVERTIDA Y  BASA LA REDACCIÓN DE TUS NOTICIAS DE ACUERDO AL FORMATO, CADA LETRAN CORRESPONDE A LA INFORMACIÓN QUE SE TE INDICA SEGÚN LA LETRA.

 

   

ACTIVIDADES ACADÉMICAS POR EMERGENCIA SANITARIA, SEXTA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020. LA ACTIVIDAD SE ENTREGARÁ EN HOJAS BLANCAS O DE CUADERNO, INDICANDO NOMBRE, GRADO Y GRUPO. FECHA DE ENTREGA 01 DE JUNIO DE 2020. EN LA SECUNDARIA No. 86

 

 

ACTIVIDAD 4.- Antes de comenzar las actividades de seguimiento sobre la noticia, con ayuda de tus padres, hermanos o familiares en general, resuelva el siguiente acertijo, el cual deberás copiar en tu cuaderno y escribir la solución al mismo. Acertijo: “Siempre tras la huella del insulso, en donde radica el periodismo más inculto”.  R: ______

 

ACTIVIDAD 5.- Para esta actividad es necesario que tengas a la mano las noticas que investigaste y responde el cuestionario de cada una de tus noticias responden a las siguientes seis preguntas básicas.

 

1.¿Qué? Es el hecho en sí mismo. ¿Qué ha sucedido? ¿De qué se trata?

2. ¿Quién? Refiere a protagonistas, los antagonistas y personajes que hacen la noticia, puede ser uno o varios, un pueblo, un país, etc. ¿Quién o quiénes son los protagonistas o sujetos de la noticia?

3. ¿Cómo? Descripción de las circunstancias y la manera en que se han presentado los hechos. ¿Cómo ha sucedido?.

4. ¿Cuándo? Refiere a la acción, a un tiempo concreto (inicio, duración y final) ¿Cuándo ocurrió? ¿En qué momento sucedió?

5. ¿ Dónde?:Refiere al lugar o espacio en el que se desarrolló el hecho. ¿Dónde ocurrió?.

6. ¿ Por qué? Presenta las razones que han originado los hechos, describe sus antecedentes. ¿Por qué se originó? ¿Cuál fue la causa?

 

ACTIVIDAD 6.- Realiza un seguimiento del tema de la noticia que escogiste e indica a forma de cuestionario lo siguiente:

a)    ¿Tema de la noticia? b) ¿Cuándo y dónde inicio? c) ¿Qué tratamiento se le dio? (se investigó de dónde provenía? d) ¿Quién o a quienes afectó? e) ¿Se resolvió el conflicto o situación planteada en la noticia? o ¿En qué situación quedó la información recopilada en tus noticias?

 


martes, 5 de mayo de 2020

PROFA. MARÍA LUISA . HIST. 3ER. Y 2DO.


PROFESORA MARIA LUISA LARA CASTILLO.
HISTORIA TERCER GRADO.
Actividades de la semana del 4 de mayo al 8 de mayo.
Elabora un mapa mental o conceptual de los siguientes  temas. 

*    Los movimientos políticos, sociales, y gremiales.
*    El movimiento estudiantil de 1968.
*    Las primeras guerrillas.
*    Del voto de la mujer a la igualdad de género.
*    México ante la primera guerra mu dial.
*    La guerra civil Española y los refugiados.

Investiga sobre la entrada de México a la segunda guerra mundial, en tu libro de texto encontraras un resumen sobre este tema pero puedes enriquecer el trabajo buscando en otros medios como libros o internet.

Las actividades se realizarán de las páginas, 184 a la 190 se ilustrara cada uno de los trabajos, con dibujos o recortes.

NOTA. Los trabajos asignados correspondientes a las semanas anteriores y esta se deberán enviar a este correo marylu28.leo@gmail.com


PROFESORA MARIA LUISA LARA CASTILLO.

HISTORIA TERCER GRADO.
ACTIVIDADES.
Elabora un mapa mental o conceptual de los siguientes  temas. 
*    Del milagro mexicano ala petrolizacion de la economía.
*    Limitaciones de proteccionismo y rezago tecnológico.
*    La expansión de la frontera agrícola los contrastes regionales.
*    La crisis del campo.
*    Explosión demográfica, migración interna, demanda de servicios y contaminación.
Elabora un cuadro donde menciones movimientos sociales positivos y negativos del tema desigualdad y movimientos sociales.
Elabora los mapas de la página 178 y 180.
Elabora la grafica de la paguita 183.

Las actividades se realizarán de las páginas 177 y 183, se ilustraran cada uno delos temas, con dibujos o recortes

NOTA. Los trabajos de la semana anterior  y esta se deberán enviar a este correo marylu28.leo@gmail.com


PROFESORA. MARIA LUISA LARA CASTILLO.
HISTORIA SEGUNDO GRADO.
ACTIVIDADES.
Investiga en tu libro de texto o en otras fuentes de información como internet libros o revistas los siguientes temas.

·        ¿Cuál fue el papel que desempeño le mujer durante la segunda guerra mundial?
·        El plan Marshall, la recuperación de Europa y Japón.
·        La formación de los organismos financieros internacionales.
·        La descolonización de Asia y África.
·        La guerra fría.

Investiga los siguientes conceptos.

v Secretario de estado.
v  Tercer mundo.
v Obras de infraestructura.
v Economía de mercado.

Estos trabajos deberán ser ilustrados con dibujos o recortes de revistas.

 Nota. Los trabajos de la semana anterior deberán ser mandados a este correo marylu28.leo@gmail.com