jueves, 11 de junio de 2020

ENTREGA DE CALIFICACIONES EN FORMA VIRTUAL, DESPUÉS DEL 19 DE JUNIO

Esteban Moctezuma Barragan  titular de la SEP, presentó el cómo y dónde revisar las boletas de calificaciones. Debido a la cuarentena, en esta ocasión no se entregarán documentos en formato físico, en su lugar se darán versiones digitales. 
Será después del 19 de junio que los padres de familia y tutores podrán revisar el desempeño de los alumnos.

Para hacer la consulta tendrán que seguir los siguientes pasos:
🔹️Ingresar al: https://www.siged.sep.gob.mx/SIGED/
🔹️Dar click en la pestaña que dice alumno.
🔹️Ingresar el CURP del estudiante.
🔹️La boleta deberá de aparecer de manera inmediata.

martes, 2 de junio de 2020

GUIA DE TRABAJO SECOND LANGUAGE III (ENGLISH) WEEK 7: From June 1st to May 5th. 3rd Grade

Si aún no te has contactado conmigo, te invito a que te comuniques vía WhatsApp (735 333 2267) o te unas al grupo de Facebook para dar seguimiento a tus trabajos y apoyarte si tienes alguna duda.

ACTIVITY 1 TOPIC: TRAGIC LOVE STORY ENDING Hemos llegado al final de la trágica historia de Romeo and Juliet. INSTRUCTIONS: · Read the next paragraph. · Watch the video of Romeo and Juliet’s story. · Responde las siguientes questions: 1. Who is Friar Lawrence? How does he help Romeo and Juliet? 2. List all the named characters who die in the story. How do they die? 3. What’s your favorite Character? Why?

ACTIVITY 2

TOPIC: ASSESSMENT

INSTRUCTIONS:

· Responde al cuestionario de la copia ROMEO AND JULIET STUDENT WORKSHEET

Encierra con un color la respuesta correcta.

Note: Puedes descargar el cuestionario desde el grupo de Facebook o pasar las

preguntas a tu notebook.

ACTIVITY 3 TOPIC: ACTING OUT Hemos llegado al final de la unidad y es tiempo de poner en práctica lo visto al momento. Hoy realizarás una pequeña representación del personaje y la escena que más haya llamado tú atención en la historia de Romeo and Juliet. INSTRUCTIONS: · Selecciona una scene en la siguiente página de internet https://myshakespeare.com/romeo-and-juliet . Note: Para explorar las scenes, dirígete a la parte superior derecha y da clic en el botón Menu para ver las opciones. · Observa el performance (actuación) dando clic en el icono siguiente, observa el video y escoge un personaje que más haya llamado tu atención: Sugerencias: -Balcony scene (Act 2, Scene 2): https://myshakespeare.com/romeo-and-juliet/act-2-scene-2 -Romeo and Juliet marriage (Act 2, Scene 6) https://myshakespeare.com/romeo-and-juliet/act-2-scene-6 -Romeo’s death (Act 5 Scene 3): https://myshakespeare.com/romeo-and-juliet/act-5-scene-3 · Practica un par de veces los diálogos y asegúrate de utilizar NON- VERBAL LANGUAGE (gestures, postures, facial expressions, etc) para dar soporte a tu interpretación. · Graba un video menor a 1 minuto para tu representación. Note: puedes incluir en la escena a algún compañero o miembro de tu famila, y utilizar accesorios si así lo quieres. · Envía tu video en mensaje personal (WhatsApp o Messanger)

COPY 3rd GRADE

GUIA DE TRABAJO FOREIGN LANGUAGE I (ENGLISH)

Week 7: From June 1st to May 5th. 1st Grade

ACTIVITY 1, 2 AND 3 (PRODUCTO FINAL) TOPIC: MAKE A COMIC Llegamos al final de la unidad y esta semana solo trabajaras con una Activity. Esta ocasión deberás elaborar un COMIC STRIP que tendrá valor de 1 punto. INSTRUCTIOS: 1) Visita alguna de las siguientes páginas de internet o utiliza libros que tengas en casa. www.gocomics.com https://garfield.com/comic/2020/04/22 https://spiderman.marvelhq.com/comics/ultimate-spider-man-spider-verse-06 2) Explora las opciones y elige las imágenes que más te gusten para elaborar tu comic. 3) Recuerda que la semana pasada escogiste el número de panels de tu comic (de 4 a 7). En hojas blancas o de color, arma el número de escenas (paneles) que llevara tu comic. 4) Asegúrate de incluir los siguientes elementos en tu comic.

1.Tittle 2. Speech Bubble 3. Thought Bubble 4. Comic panel

5. Captions 6.The characters 7. Cartoonist’s name (Author) 8. Gutters NOTE: Si no recuerdas cuales son estos elementos, revisa la imagen de la copy 1. 5) Toma una foto del trabajo final y envíala en mensaje personal en WhatsApp. IMPORTANT: -El texto y los diálogos tendrán que ser en ENGLISH. Puedes apoyarte del traductor si lo requires -Las pictures pueden ser dibujos, imágenes impresas o recortes. -No olvides crear un título creativo (In ENGLISH) para tu comic. -Asegúrate de colocar tu NAME, GROUP y DATE en tu trabajo final. -Lee la lista de cotejo que se enviará al grupo de WhatsApp, ya que en ella se incluyen los aspectos a evaluar en tu comic.

COPY 1. 1st GRADE

COMIC STRIPS’ ELEMENTS

GUIA DE TRABAJO FOREIGN LANGUAGE II (ENGLISH)

Week 7: From June 1st to May 5th. 2nd Grade

Si aún no te has contactado conmigo, te invito a que te comuniques vía WhatsApp (735 333 2267) para dar seguimiento a tus trabajos y apoyarte si tienes alguna duda.

ACTIVITY for EVALUATION TOPIC: ASSESSMENT Comenzamos la etapa de Evaluación del 3er Periodo y debido a la contingencia ocasionada por COVID-19 será imposible que nos reunamos en el aula para la entrega física de los trabajos. Es importante que te pongas en contacto conmigo para saber de tu situación y darte a conocer la forma de evaluación. INSTRUCTIONS: · Esta semana tendrás la tarea de recolectar evidencia de todos tus trabajos y enviarlos al grupo de Facebook o vía WhatApp. · Tendrás que revisar los Aspectos a evaluar en el Grupo de Facebook

PROFRA. CECILIA VARALA LEON ASIGNATURA CIANCIAS III QUIMICA

PROFRA. CECILIA VARALA LEON

ASIGNATURA CIANCIAS III QUIMICA

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 01 AL 05 DE JUNIO DE 2020

TEMA: NUMERO DE OXIDACION

ACTIVIDADES:

1.- LEER EL TEMA DE LA PÁGINA 223 A LA 230 Y SUBRAYAR LO IMPORTANTE PARA ELABORAR UN MAPA MENTAL

2.- COPIAR Y CONTESTAR LA ACTIVIDAD COMUNICA TU AVANCE EN CIENCIAS PAG. 226

3.- COPIAR Y CONTESTAR LA ACTIVIDAD DE EVALUO MÍ AVANCE PAG 231.

4.- COPIAR Y CONTESTAR LA ACTIVIDAD DE EVALUEMOS LO APRENDIDO PAGINAS 232Y 233

NOTA ENTREGA DEL TRABAJO EL DIA 4 DE JUNIO DE 2020.

CON ESTE TEMA CONCLUIMOS EL PROGRAMA TRATAR EN ESTA SEMANA PONERSE AL CORRIENTE CON SUS TRABAJOS YA QUE ESTAREMOS EVALUANDO PARA DARLES CALIFICCION

PROFRA. CECILIA VARALA LEON ASIGNATURA CIANCIAS II FISICA 2ª C

PROFRA. CECILIA VARALA LEON

ASIGNATURA CIANCIAS II FISICA 2ª C

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 01 AL 05 DE JUNIO DE 2020

TEMA: HUMANOS ELECTROTERMICOS

ACTIVIDADES PAGINAS DE LA 228 A LA 234

1.- LEER LOS SIGUENTES TEMAS POR DOS VECES Y SUBRAYAR LAS IDEAS PRINCIPALES Y LOS CONCEPTOS, ELABORAS CON ELLOS UN MAPA CONCETUAL.

TEMAS: LA ELECTRICIDAD HUMANA PAG 229

EL POTENCIAL DE ACCION PAG 230

ENERGIA TERMICA EN EL CUERPO HUMANO PAG 232 Y 233

2.- REALIZA LA ACTIVIDAD DE DESCUBRO Y CONSTRUYO PAG 231 “EXPLICO EL PAPEL DE LA ELECTRICIDAD EN EL SISTEMA NERVIOSO”

3.- DEBERAN COPIAR EL RECAPITULO PAG 234

4.- COPIAR Y CONTESTAR LA ACTIVIDAD DE EVALUO MI APRENDIZAJE

PAG 234

NOTA FECHA DE ENTREGA EL 4 DE JUNIO DE 2020

CON ESTE TEMA CONCLUIMOS EL PROGRAMA TRATAR EN ESTA SEMANA PONERSE AL CORRIENTE CON SUS TRABAJOS YA QUE ESTAREMOS EVALUANDO PARA DARLES CALIFICCION

ASIGNATURA: ESPAÑOL 3° “A, B, C” PROFR. ARMANDO FLORES ANZUREZ

PLANEACIÓN DE CLASE DEL TERCER TRIMESTRE

ASIGNATURA: ESPAÑOL 3° “A, B, C”

PROFR. ARMANDO FLORES ANZUREZ

ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO DE 2020.

1.- (LUNES) " UNA REFLEXION EN PAPEL"

TRANSMICION EN TV. 12:00 – 12:25

ACTIVIDAD: LEER EL TEXTO PRESENTADO Y POSTERIORMENTE OBSERVAR EL VIDEO PARA REALIZAR UN MAPA MENTAL CON LO MAS IMPORTANTE DEL TEMA.

PROPOSITOS Identificar la importancia y las características de los ensayos. APRENDIZAJES ESPERADOS Comprender la aplicación de los recursos linguisticos.

2.-(MIERCOLES) “DETRÁS DE LOS ANUNCIOS”

TRANSMISION EN TV. 11:00 – 11:25

ACTIVIDAD: ESCRIBE EN TU CUADERNO, UN MAPA MENTAL CON LO MAS IMPORTANTE DEL TEMA VISTO EN EL VIDEO Y DE LA LECTURA.

PROPOSITOS Desarrollo de estrategias para argumentar, así como las diferentes formas de hacerlo, frente a un público o persona. APRENDIZAJES ESPERADOS El alumno deberá argumentar su punto de vista y conocer los diferentes resultados posibles.

3.- (VIERNES) “ANTES DE COMENZAR…."

TRANSMISION EN TV. 12:00 – 12:25

ACTIVIDAD: ESCRIBE UN RESUMEN DEL TEMA VISTO EN TV. COMO MINIMO MEDIA CUARTILLA.

PROPOSITOS Comprender los diferentes argumentos posibles en una lectura. APRENDIZAJES ESPERADOS Depurar la información de un texto para elaborar definiciones de conceptos.

FAVOR DE MARCARME A ESTE NUMERO 7352724161 PARA REGISTRARLOS A LOS GRUPOS DE WHATSAPP, HOY MISMO. 3° “A, B, C, “

SINTONIZAR ONCE NIÑOS 11.2 TV ABIERTA

O

DISH 280

SI NO CUENTAN CON ESTA SEÑAL, ENVIO POR WHATSAPP TODO EL TEMA PARA TRABAJARLO EN SU CUADERNO.

ASIGNATURA TUTORÍA TERCERO “C” ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA FECHA: 01 AL 05 DE JUNIO DEL 2020.

ASIGNATURA TUTORÍA TERCERO “C”

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA FECHA: 01 AL 05 DE JUNIO DEL 2020.

1.- ACTIVIDAD: DE MANERA INDIVIDUAL UNE CON UNA LÍNEA EL NOMBRE DEL PROCESO DE PENSAMIENTO

CON LA DESCRIPCIÓN CORRESPONDIENTE.

Conjeturar Sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa.

Verificar Hacer una suposición de algo posible o imposible para sacar de ello un consecuencia.

Definir Afirmar o asegurar lo que se dice.

Aseverar Comprobar o examinar la verdad de algo.

Resolver No ajustarse al sentir o parecer de alguien.

Hipotetizar Formular juicio de algo por indicios y observaciones.

Inferir Hallar la solución de un problema

PROFRA. PERLA DE ROCÍO TAPIA FARFÁN

PLAN DE TRABAJO PARA 1°A B C 2°A B C 3°A B C Y C DE EDUCACION FISICA A PARTIR DEL 1 AL 5 DE JUNIO DEL 2020

PLAN DE TRABAJO PARA 1°A B C 2°A B C 3°A B C Y C DE EDUCACION FISICA A PARTIR DEL 1 AL 5 DE JUNIO DEL 2020 Sacar foto de cada actividad realizada e imprimir para guardar como evidencia

FECHA GRUPO ASIGNATURA RECURSO O ACTIVIDAD

Martes 2

de Junio 1°A 1°B 1°C 2°A 2°B 2°C 3°A 3°B 3°C Educación Física Participaran en carrera de relevos, tomaran un objeto (chamarra, suéter, o una mochila) la pasaran de un lugar a otro de forma continua por un lapso de 5 min con un minuto descanso buscando la lateralidad durante 4 repeticiones. Con un total de 20 minutos de relevos.

Jueves 4

de Junio 1°A 1°B 1°C 2°A 2°B 2°C 3°A 3°B 3°C Educación Física Acostados con las rodillas dobladas y con apoyo de un familiar que sostenga tus pies realizar abdominales repetirán esta actividad durante 10 veces descansara 20 segundos para posteriormente reiniciar con 10 más rápido descansara 20 Segundos repetirá 20 veces y descansa 10 segundos posteriormente nos colocamos en cuclillas y jugaremos gallitos participando con sus familiares buscando tocar una parte del cuerpo el mayor número de veces durante un minuto y para terminar la actividad

ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 3° PROFRA. SANDRA ZAVALA GARCIA SEMANA DEL 1° AL 5 DE JUNIO DE 2020.

ASIGNATURA: Matemáticas

GRADO: 3°

PROFRA. SANDRA ZAVALA GARCIA

SEMANA DEL 1° AL 5 DE JUNIO DE 2020.

PROYECTO DE RECUPERACION.

EVALUACIÓN: La calificación máxima de este proyecto es de 7 (siete), dado que representa un proyecto de recuperación extemporáneo.

1) Extrae la información más relevante y del video para que realicen la libreta de apuntes. Elabora un mapa mental con la información que obtuviste del video y de la siguiente lectura . El mapa lo puedes elaborar de manera digital o en hojas blancas, utiliza tu creatividad para darle una buena presentación. https://www.youtube.com/watch?v=2yfkEAt2ew0

Pitágoras de Samos (580-500 aC): Es un personaje aún más misterioso que Thales. Vivió unos 50

años después de éste y, en su juventud, viajó por Egipto, Babilonia y posiblemente la India, países en

los que adquirió su formación matemática y filosófica. Contemporáneo de Buda, Confucio y Lao Tse,

estuvo muy influido por el misticismo religioso. Se dice que era vegetariano ya que creía en la

trasmigración de las almas. Se estableció en Crotona, al sudeste de Italia, entonces parte de Grecia,

donde fundó una secta secreta, los pitagóricos, que contribuyeron en el mundo heleno a la difusión y

desarrollo de las matemáticas. La primera referencia escrita vuelve a aparecer en la obra de Proclo

(410-485dC) "Comentario sobre el primer libro de los Elementos de Euclides". Inmediatamente después

de escribir sobre Thales, Proclo escribe: "transformó esta ciencia en una forma de educación liberal,

examinando sus principios desde el comienzo y demostrando los teoremas de una manera inmaterial e

intelectual. Así descubrió la teoría de las proporciones y la construcción de las figuras cósmicas". Fueron

los pitagóricos los primeros que se dedicaron al estudio, movidos por el amor a la sabiduría y la belleza y

no por cuestiones de tipo práctico

2.- Extrae la información de la siguiente lectura y del video, elabora un 2° MAPA MENTAL DELTEOREMA DE TALES.

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=staL7w-eT58

EL TEOREMA DE TALES

Autor: Isamar Promotor, Enrique Hernando Arnáiz

OBJETIVO

· Reconocer el criterio de semejanza de triángulos utilizado en la solución de un ejercicio y problema.

· Identificar el criterio de semejanza de triángulos utilizado para la solución de problemas y ejercicios.

· Resolver ejercicios relacionados con el Teorema de Thales presentes en la vida cotidiana.

INTRODUCCIÓN EL teorema de Tales se considera el teorema fundamental de la semejanza de triángulos y establece lo siguiente: Toda recta paralela a un lado de un triángulo, forma con los otros dos lados o con sus prolongaciones otro triángulo que es semejante al triángulo dado.

CONOCE Cuando en geometría hablemos del Teorema de Tales (o Thales) , debemos aclarar a cuál nos referimos ya que existen dos teoremas atribuidos al matemático griego Tales de Mileto en el siglo VI a. C. Primer teorema Como definición previa al enunciado del teorema, es necesario establecer que dos triángulos son semejantes si tienen los ángulos correspondientes iguales y sus lados son proporcionales entre si. El primer teorema de Tales recoge uno de los postulados más básicos de la geometría, a saber, que:Si en un triángulo se traza una línea paralela a cualquiera de sus lados, se obtienen dos triángulos semejantes.Entonces, veamos el primer Teorema de Tales en un triángulo :

THALES Y LA PIRÁMIDE DE KEOPS Alrededor del año 600 a.C., Thales visitó Egipto, donde el faraón; que había oído hablar de la inteligencia de Thales; le pidió que averiguara la altura de la Gran Pirámide de

Keops. Para ello, nuestro gran sabio, clavó su bastón en el suelo de forma vertical y esperó… En el instante justo en el que la sombra de su bastón fue igual a la altura del bastón, entonces la sombra de la pirámide también sería igual a la altura de ésta. Suponemos que para poder llevar a cabo este experimento, recibiría ayuda de alguien. Cuando en geometría hablemos del Teorema de Tales (o Thales) , debemos aclarar a cuál nos referimos ya que existen dos teoremas atribuidos al matemático griego Tales de Mileto en el siglo VI a. C. Primer teorema Como definición previa al enunciado del teorema, es necesario establecer que dos triángulos son semejantes si tienen los ángulos correspondientes iguales y sus lados son proporcionales entre si. El primer teorema de Tales recoge uno de los postulados más básicos de la geometría, a saber, que:Si en un triángulo se traza una línea paralela a cualquiera de sus lados, se obtienen dos triángulos semejantes.Entonces, veamos el primer Teorema de Tales en un triángulo :

3.- Extrae la información relevante y elabora un mapa mental de la siguiente lectura y video.

https://www.youtube.com/watch?v=8zVW0U2jn8U

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

Cada par de lados homólogos (que se ubican en la misma posición) de un triángulo rectángulo cuyos ángulos sean iguales serán proporcionales. Para que sea más fácil interpretar lo que se está explicando el típico triángulo de catetos de 3 cm y 4 cm, que tendrá su hipotenusa de 5 cm (Pitágoras). Dibujemos otros dos triángulos donde los catetos y la hipotenusa sean el doble y el triple (según corresponda).

La proporcionalidad también puede escribirse respecto a los lados homólogos. Lo importante a destacar es que el ángulo en todos los casos es el mismo. Este hecho es importante ya que permite relacionar a los ángulos con la razón de la proporción de los lados. Esta relación presenta la propiedad de unicidad y la propiedad de completitud (para cada par de lados homólogos existe siempre un único valor (razón) relacionado con una determinada [existe y es única] amplitud angular), por lo tanto se establece una función, a las que llamaremos trigonométrica. Funciones Trigonométricas:

Si dividimos: llamaremos a esta función:

Seno y la denotaremos por Sen(a)

Coseno y la denotaremos por Cos(a)

Tangente y la denotaremos por Tan(a)

Cotangente y la denotaremos por Cot(a)

Secante y la denotaremos por Sec(a)

Cosecante y la denotaremos por Csc(a) NOTA: Las funciones Seno y Cosecante son inversas. También son inversas las funciones Coseno y Secante. Finalmente son inversas las funciones Tangente con Cotangente.

NOTA: RECUERDA QUE SON TRES MAPAS MENTALES

1- TEOREMA DE PITAGORAS

2- TEOREMA DE TALES

3- FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS.

PROFESORA MARIA LUISA LARA CASTILLO. HISTORIA TERCER GRADO. Actividades de la semana del 1 de al 5 de junio.

PROFESORA MARIA LUISA LARA CASTILLO.

HISTORIA TERCER GRADO.

Actividades de la semana del 1 de al 5 de junio.

Elabora un resumen de los siguientes temas.

· Situación económica y la conformación de un nuevo modelo económico.

· Inflación, de aleaciones y deuda externa.

· La presión de los organismos financieros internacionales.

· Estatización y venta de banca.

Realiza el cuadro de la página 217 sobre medidas del modelo económico.

Las actividades se realizarán de las páginas, 214 a 217 se ilustrara cada uno de los trabajos, con dibujos o recortes.

NOTA. Los trabajos asignados correspondientes a las semanas anteriores y esta se deberán enviar a este correo marylu28.leo@gmail.com

HISTORIA. MESTRA MARIA LUISA LARA CASTILLO. SEGUNDO GRADO. Actividades para la semana del 1 al 5 de junio del 2020.

HISTORIA.

MESTRA MARIA LUISA LARA CASTILLO.

SEGUNDO GRADO.

Actividades para la semana del 1 al 5 de junio del 2020.

Investiga por medio de internet u otras fuetes los siguiente.

· La República popular china.

· Cuba.

· Vietnam.

· La guerra por el control de las reservas de petróleo y gas.

nvestiga sobre la guerra fría y concluye el siguiente cuadro.

NOTA. Los trabajos asignados correspondientes a las semanas anteriores y esta se deberán enviar a este correo marylu28.leo@gmail.com